手本のアニメーションを完コピーさせ、次にオリジナルのアニメーションを製作させると劇的に腕前が向上するという。また、実習の最後に復習として「マインドマップ」を書く。これは工夫した箇所などの記憶強化に最適で、なおかつ教官役が試験問題を作らずに済む課題であることから、人手がかからなくて良い、とのことだ

手本のアニメーションを完コピーさせ、次にオリジナルのアニメーションを製作させると劇的に腕前が向上するという。また、実習の最後に復習として「マインドマップ」を書く。これは工夫した箇所などの記憶強化に最適で、なおかつ教官役が試験問題を作らずに済む課題であることから、人手がかからなくて良い、とのことだ